Éditions

Éducation pour tous
La compréhension indienne de l'éducation et de l'éducation telle qu'elle est reflétée dans les annonces centrales de politique éducative et les projets de réforme sélectionnés. Une contribution au développement d'une "pédagogie pour les personnes socialement défavorisées".
Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2016

Photo de couverture : MB (M), Christian Holtmann

Théorie pédagogique de l'apprentissage et de l'enseignement de Freinet
Philosophie naturaliste de la vie, psychopédagogie expérimentale et pratique coopérative.
Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2019

Photo de couverture : François Pédrial

L'école dans le domaine de la tension entre la fonction d'exclusion et la tâche d'intégration
Sur la possibilité de développer une pédagogie pour les personnes socialement défavorisées. Tentative historico-systématique de reconstruction d'une utopie nécessaire.
Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2015

Photo de couverture : Christian Holtmann, CC, huile, crayon/papier, 95 x 64 cm, 2015

Die Offenheit von Lernen und Entwicklung (L’ouverture de l’apprentissage et du développement)

La contribution de C. Freinet à la didactique constructiviste. Didactique de la recherche et de la pratique, Volume 122. Editeur Dr. Kovac, Hambourg 2024

Image de couverture : Renate Kock